《UNTCSOL考试》真题样例


1.笔试

　一、单选题样例

1.麦克在学习声调时，发现有时候老师的发音和课本上写的并不一样。练习中“美好”一词连读时，“美”字听起来和原本的声调就不一样，它的调值为（    ）。

A 14   

B 214   

C 35   

D 51


2.张老师教《苹果多少钱一斤》时，通过课件上“水果店”的图片，询问当他想买水果或进行其他“购物”活动时，该如何询问价格、数量等信息。以此激发学生对该话题的兴趣，并调动身边的资源去探索、思考相关回答。张老师运用了（    ）。

A 对比法   

B 演绎法   

C 情境导入法   

D 归纳法


3.2020年 12月，“十三五”易地扶贫搬迁任务已全面完成，中国832个国家级贫困县全部脱贫摘帽。该事件最符合联合国可持续发展目标中的（    ）。

A 建设包容、安全、有抵御灾害能力和可持续的城市和人类住区

B 在全世界消除一切形式的贫困

C 减少国家内部和国家之间的不平等

D 采取紧急行动应对气候变化及其影响


二、多选题样例：

71.赵老师在澳大利亚高中教汉语。她在国内就是位教学经验十分丰富的语文老师，对学生的要求非常严格，很少称赞、鼓励他们。后来，不仅学生对汉语课越来越没有热情，而且教学负责人还找她谈话，希望其尽快调整状态，解决问题。如果你是赵老师，你会（    ）。

A 改变教学习惯，学生表现好或有进步，该表扬就表扬。该批评也要批评，但要讲究方式方法。   

B 为了让学生们重新喜欢上汉语课，降低标准要求，只鼓励、表扬他们。

C 可以多和当地老师沟通，向他们请教师生相处之道。 也可以去旁听他们上课，多观摩学习。

D 委婉告诉负责人，她的教学经验非常丰富，不用担心。而且学生也需要时间习惯她的教学风格，习惯了就有效果了。


72.小杨在法国一所语言学校工作。学生里有个金发碧眼的8岁小姑娘，性格很活泼，小杨也很喜欢她。有一次，小杨忍不住摸了摸小姑娘的头，正好被教学主管看到了。主管马上就批评了她，认为这是对学生的不尊重。如果你是小杨，你会（    ）。

A 觉得主管小题大做了，这只是因为喜欢而产生的正常反应，没必要上纲上线。   

B 向主管表示自己已经认识到了两国文化存在诸多差异，以后会注意。再向学生郑重道歉。

C 以后应该通过各种途径或者多和当地人交流，了解法国的文化风俗及禁忌，入乡随俗。

D 和主管解释，这种行为在中国很常见。而且自己也只是觉得小姑娘可爱，并没有想冒犯的意思。


三、判断题样例：

86.山西的澄泥砚是“四大名砚”中的唯一非石质类砚。                                                                                                                                                              （    ）


87.李老师在美国学校教汉语，他发现上课时学生总在看手机。李老师就向学校建议禁止学生上课时用手机，却得不到学校的理解，这让他很郁闷。                       （    ）


88.期末考试成绩公布后，一位没及格的韩国学生找到王老师，请老师帮忙改成绩，否则她就无法毕业。王老师对她的情况表示理解，还耐心地讲解了学校的规章制度，最后依然拒绝了“改成绩”的请求。                                                                                                                                                                                                                                          （    ）


2.面试

　一、面试教学材料样例

李红：洋子，快请进！你是怎么来的？

洋子：你好啊！李红，我是坐地铁8号线来的。

李红：你是第一次来这里吧，好不好找？

洋子：这里挺好找的，我在路口问了一位女孩子，是她告诉我怎么走的。

李红：快请坐！你要喝点儿什么？咖啡还是茶？

洋子：李红，不用了，你太客气了，只要喝水就行了。

李红：洋子，你最近的汉语进步了不少啊！

洋子：哪里，哪里！过奖了。要是现在别人说得太快，我还是会听不懂。

李红：你太谦虚了，你的中文比以前流利了很多。